錦子老師

孩子在學習時注意力不容易集中，是許多父母都面臨的難題，而在向我諮詢的父母中，這個問題也佔據了很多的比例。這個現象在小學低年級孩子中最為常見，有的父母就反映孩子在課堂上不能專注學習，要麼交頭接耳，要麼做小動作，回到家做作業時，也是漫不經心，注意力很容易被學習之外的動靜所吸引和轉移。

其實對待孩子注意力不集中的問題，我們需要從兩個方面來分析：一個是孩子所處的年齡特點，一個是孩子自身的氣質特點。

從孩子的年齡特點來看，年齡越小的孩子注意力保持時間越短，比如6歲之前的孩子注意力保持時間一般都在15分鐘以下，而6歲以上的孩子，注意力保持時間開始由15分鐘過渡到30分鐘或更長。所以對於小學低年級的孩子注意力容易分散，這是他們的特點，而不是缺點。父母需要給予更多的耐心，並採取一系列培養孩子專注力的方法，比如創造一個安靜的學習環境、讓孩子做好課前預習等。

當然即使處於同一年齡段，不同孩子間的注意力水準也有明顯的差異，有些孩子的思維更容易分散，比起同齡孩子更不容易集中，但父母也不能因此而對他們有過多的責備，因為孩子的這種情況，可能受先天因素的影響，與他們自身氣質的特點有關。

那麼對於注意力容易分散的孩子，父母應該如何正確處理呢？

我們不妨來看一下美國心理學家埃倫·蘭格的理論：她認為分心也可能是另一種專心，因為思維可能發現了新的關注點，隨著這種新奇思考下去或許會有更重要的發現。比如在蘋果樹下思考的牛頓，因為落下的蘋果而分心，卻因此而發現了萬有引力的存在。

所以當父母發現孩子出現分心情況的時候，不要簡單的責備訓斥，而可以鼓勵孩子說說分心的發現，特別是發現了什麼美妙的現象，以及孩子本人的想像和願望。用積極鼓勵的態度和適合孩子特點的學習模式，促進孩子的進步和成長。